通川区第二小学校

心育教育组织架构图及领导机制

一、通川区二小心理健康工作网络图

学校成立了以党总支书记、校长为双组长的心理健康教育工作领导小组，搭建了以“学校心理健康教育工作领导小组”为核心，以安办为主负责，以心理条线为主要实施和管理、以“少先队大队部”“教导处”、“后勤服务中心”等为主要推进部门，以社区和家长资源协同的心理健康教育管理实施网络，职责明确、分工清晰，构成了一个上下相通、块块相连、全员参与、人人负责的心理健康教育的联动格局，有效提升了学校心理健康教育的合力。

二、领导机构

组长： 李云贵、谭小江

副组长：李明军、李鹏、庞启悟、杜丽丽、魏成益、杨柳、张汇

组员： 蒋金芬、周波、蒋雪花、李东霖、 各年级组长

三、工作职责

（一）校长室

1.负责确定学校心理教育工作总体目标，对各部门提出明确要求，并严格监督、管理。

2.为工作组成员提供学习、培训机会，帮助他们解决工作中遇到的困难，并尽可能为他们提供所需的各种支持。

（二）教导处

1.确保一个年级两周排一节心理辅导活动课。

2.加强检查、监督，确保心理辅导活动课的正常开展。

3.组织开展心理辅导教研活动，提高任课老师的心理健康辅导的意识和水平。

（三）德育处

1.班主任

（1）协助搜集学生资料，了解学生心理健康状况及心理发展水平。

（2）了解学生的共性及个性特点，注意发现和协助解决个别学生的心理问题。

（3）协助心理教育工作组做好学生和家长的教育、指导工作，并参与心理辅导活动课教材的选编。

2.心理条线：

（1）负责审订心理教育工作计划，评估心理教育工作效果，并制定具体的改进方案；负责组织各种培训，组织选编心理辅导活动课教材，并组织与心理教育工作有关的教研、科研活动。

（2）依据学生的心理发展状况、心理需求选编心理辅导活动课教材，进行心理铺导活动课教学，并在活动中发现个别学生存在的心理问题，及时与有关专家取得联系，使学生的心理问题通过心理辅导和心理咨询等方式得到尽快解决。

（3）负责对教师、家长、学生心理服务员进行培训和指导，校长及每一位心理教育工作组成员还都应负责在校内外宣传心理教育工作的重要性及成果，争取获得更多的外界支持与援助。

（四）教研组

1.对教师进行心理教育科研的培训，提高教师的心理健康科研意识和水平。

2.管理心理健康课题，做好开题、研讨、结题工作。

（五）总务处

负责心育设备的添置，为心理健康教育提供后勤保障。

（六）家委会

参与学校的心理健康教育工作，协助学校开办家长学校，协助社区维护学校政策的教学秩序。

                 达州市通川区第二小学校

               2023年10月15日