通川区第二小学校

校家社体教互融协同育人实施方案

——打造“体教融合·强健未来”特色育人模式  

 一、指导思想  

以“健康第一”为核心理念，深化体教融合，联合市体校、专业体育机构及家庭、社区资源，构建“课程共建、人才共育、资源共享”的协同机制，培养学生运动技能、团队精神和坚韧品格，推动学生体质健康全面提升，实现“以体育人、以体育心”目标。

 二、工作目标  

1. 基础夯实：全校学生体质健康达标率提升至95%以上，近视率、肥胖率逐年下降。  

2. 特色引领：打造足球特色品牌项目，培养体育特长生梯队，争取市级赛事前三名。  

3. 协同育人：形成“学校主导、体校赋能、家庭参与、社区支持”的体育育人生态。  

 三、组织架构与职责分工  

成立“体教协同育人领导小组”：  

组长：校长、市体校副校长、家长委员会代表  

成员：体育教研组、班主任、专业体育机构教练、社区文体负责人、优秀校友代表（如杨榴）  

职责：统筹资源整合、监督课程实施、组织赛事活动、评估育人成效。

合作单位分工 ：

 四、实施内容与路径  

 （一）体教融合课程体系建设  

1. 分层课程设计

低年级（1、2年级）：以趣味体能训练为主，开设“快乐体操”“趣味田径”课程。  

中年级（3、4年级）：实行“体育选修制”，开设足球、篮球、排球等特色项目，对标中考体育测试项目。

高年级（5、6年级）：增设足球、篮球等专项技能课，引入市体校“运动能力测评系统”。  

 2. 幼儿园体能启蒙  

 与专业机构签订《幼儿园体能训练合作协议》，开展“感统训练”“平衡游戏”等课程，每周2次。  

（二）足球特色项目深化行动  

1. 特长生培养计划。选拔30名足球苗子，由专业教练制定“一人一案”训练计划，每周集训4次，寒暑假集中特训。市体校提供赛事资源，每年组织“校际足球联赛”及“足球夏令营”。  

2. 家校社联动机制。家庭任务：家长监督学生完成“每日家庭运动日志”（如颠球练习、体能打卡）。社区支持：社区组建“家长足球队”，开展亲子足球友谊赛。  

（三）体育精神传承与榜样引领  

1. “冠军进校园”主题活动。邀请杭州亚运会曲棍球冠军杨榴返校，开展“冠军课堂”：  

主题讲座：《我的冠军之路——坚持与团队的力量》。  技能示范：指导校曲棍球队实战训练，传授战术技巧。  

互动交流：与学弟学妹签订“体育精神传承承诺书”。  

2. 校园体育文化营造。设立“体育明星墙”，展示优秀运动员成长故事；开展“月度体育之星”评选，表彰刻苦训练、进步显著的学生。  

 五、保障机制  

1. 资源保障。学校改造升级200米塑胶跑道、五人制足球场，配备体能训练器材；市体校免费提供运动康复指导，专业机构捐赠训练装备。  

2. 制度保障。签订《体教融合合作协议》，明确特长生升学衔接政策；每学期末发布《学生体质健康白皮书》，纳入班级考核指标。  

3. 专业保障。市体校每月选派教练入校开展教师技能培训；建立“体育特长生成长档案”，实现训练数据云端共享。  

 六、预期成效  

1. 学生发展：体质健康优良率提升20%，足球特长生市级比赛获奖率达80%。  

2. 品牌建设：形成“足球+篮球”双特色项目。  

3. 社会影响：家校社协同经验在全区推广，吸引更多社会资源支持校园体育。  

达州市通川区第二小学校  

2023年9月10日