达州市通川区第二小学校

构建“医教融合·护航成长”协同育人

   一、指导思想  

以“家校社协同育人”理念为指导，整合市中心医院、区中医院、达州市心萍心理应用研究所资源，建立“医学+教育”联动机制，通过科学筛查、专业干预、持续跟踪，精准帮扶存在心理或教育困惑的学生及家庭，促进学生身心健康成长，形成“预防干预康复”一体化心理健康服务体系。  

   二、工作目标  

1. 筛查全覆盖：建立学生心理健康动态筛查机制，实现心理问题早发现、早干预。  

2. 干预专业化：依托医疗及心理机构资源，提供分级诊疗与个性化辅导服务。  

3. 家校社协同：提升家长心理健康教育能力，构建“学校主导、医院支持、机构补充”的立体化支持网络。  

  三、组织架构与职责分工  

成 立“医教协同育人工作组”：  

  组 长：校领导、市中心医院心理科主任、区中医院儿科主任、心理咨询机构负责人  

  成 员：班主任、校心理教师、家长代表、社区工作人员  

 职 责：统筹资源调配、制定干预方案、监督实施效果。  

  合作单位分工

 四、实施内容与流程  

 （一）筛查与评估机制  

1. 一级筛查（学校层面）  

    工具：采用《中小学生心理健康量表（MHT）》+班主任日常观察记录。  

    频率：每学期初开展全员筛查，建立“一生一档”心理健康档案。  

2. 二级评估（医院/机构层面）  

    对象：筛查中显示中度及以上风险的学生及主动求助的家长。  

    流程：学校推荐→合作医院/机构免费初诊→出具《评估建议书》。  

 （二）分级干预措施  

（三）特色协同活动

1.“医教双师课堂”  

    市中心医院医生+校心理教师联合开设《青春期心理调适》《压力管理》课程。  

    区中医院开展“中医养心工作坊”（如制作安神香囊、练习八段锦）。  

2. 家长支持计划  

    “家庭心育沙龙”：心理咨询师指导家长学习亲子沟通技巧。  

    “医院开放日”：组织家长参观医院心理科，破除就医偏见。  

3. 心理健康主题月  

    开展“心灵树洞”匿名倾诉活动、“心理漫画大赛”，营造校园心理健康文化。  

  五、保障机制  

1. 资源保障  

    医院为高危学生开通“24小时心理援助热线”，心理咨询机构提供每学期10个公益咨询名额。  

    学校设立“心灵驿站”咨询室，配备沙盘、放松椅等专业设备。  

2. 制度保障  

    签订《医教合作协议》，明确数据保密、转介流程、责任分工。  

    每季度召开联席会议，分析典型案例，优化干预策略。  

3. 专业保障  

    医院每学期为教师开展1次《青少年心理问题识别与应对》培训。  

    心理咨询机构提供教师“个案督导”，提升辅导能力。  

 六、预期成效  

1. 学生心理健康筛查率达100%，高危个案干预及时率超90%。  

2. 家长心理健康知识知晓率提升至85%，家庭矛盾求助率下降30%。  

3. 打造“医教协同”区域示范模式，形成可推广的心理健康服务经验。  

达州市通川区第二小学校  

2022年5月15日