达州市通川区第二小学校

校家社协同育人服务中心运行效果反馈与整改措施

 一、运行效果反馈  

通过问卷调查、家长座谈会、教师访谈、社区代表沟通会及活动数据分析等方式，对校家社协同育人服务中心（以下简称“中心”）的运行效果进行综合评估，总结如下。

(一)运行成效

1.机制建设初具成效：初步建立了家校社三方协同的组织架构和制度，明确了职责分工，定期召开联席会议。  

2.活动参与度较高：家长课堂、社会实践、亲子活动等参与率达75%以上，家长和社区满意度达80%。  

3.学生成长促进明显：通过家校社共育活动，学生在行为习惯、社会责任感、实践能力等方面有显著提升。  

4.资源整合初步实现：引入社区资源（如红色教育基地、公益组织）支持学校德育活动，形成部分特色项目。  

（二） 存在问题  

1.宣传力度不足：部分家长对中心职能和活动内容了解不深，参与积极性差异较大。  

2.活动形式单一：现有活动以讲座、志愿服务为主，缺乏针对不同年级、不同需求的个性化设计。  

3.沟通渠道不畅：家校社三方信息共享不及时，家长反馈问题的解决效率较低。  

4.资源整合不充分：社区和企业资源利用率不足，未能形成长期稳定的合作机制。  

5.效果评估缺位：缺乏科学的运行效果量化评估体系，部分活动流于形式。  

 二、整改措施  

针对反馈问题，结合学校实际，制定以下整改方案：  

（一）加强宣传推广，提升参与意识  

 1.优化宣传渠道：通过学校公众号、班级群、社区公告栏等多渠道发布中心活动信息。  

2.每学期初召开“校家社协同育人启动会”，明确年度计划与目标。  

3.设立家长联络员：每班推选1名家长作为协同育人联络员，负责信息传递与动员。  

（二）创新活动形式，增强育人实效  

1.分层分类设计活动：  

   低年级：以亲子互动、习惯养成为主题（如“家庭劳动日”）。  

   高年级：以社会实践、职业体验为主（如“走进社区服务站”）。  

2.打造品牌项目：结合通川区红色文化资源，开展“红色研学”“家风故事会”等特色活动。  

（三）优化沟通机制，提高响应效率  

1.建立线上反馈平台：利用钉钉或企业微信开设“家校社直通车”模块，实时收集并处理家长、社区意见。  

2.设立“协同育人沟通日”：每月最后一周周五下午为固定沟通日，由校领导、家长代表、社区负责人共同参与问题协商。  

（四）深化资源整合，构建长效机制  

1.拓展合作单位：与社区、企业签订长期合作协议，明确资源支持清单（如场地、专家、资金等）。  

2.成立专项基金：通过社会捐赠、企业赞助等方式设立“协同育人基金”，保障活动可持续开展。  

（五）完善评估体系，强化动态管理  

1.制定量化指标：从参与度、满意度、学生成长数据（如行为表现、实践成果）三个维度评估活动效果。  

2.引入第三方评估：每学年邀请教育专家或社会组织对中心运行进行专业诊断，提出改进建议。  

 三、整改时间安排  

四、保障措施

（一）组织保障：由校长牵头成立整改领导小组，明确责任分工。  

（二）制度保障：修订《校家社协同育人服务中心管理办法》，纳入学校年度工作计划。  

（三）监督保障：定期向家长委员会、社区代表通报整改进展，接受社会监督。  

 五、总结  

通过系统整改，力争在2024年底实现校家社协同育人服务中心运行机制更完善、活动形式更丰富、资源整合更高效、育人效果更显著的目标，为学生的全面发展提供坚实保障。  

通川区第二小学校校家社协同育人服务中心  

2024年3月2日